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参考作品　かなり重いので注意　画面内の大きさを小さくして見て下さ い
実測Ａ　１　２　　実測Ｂ　　
連続体１＞　クラスＡ　Ｂ　Ｃ　Ｄ　　発見と描き取り
連続体２＞　クラスＡ　Ｂ　Ｃ　Ｄ　　自由な発想で語彙を合成し造る

科目名	建築 造形演習
英語科目名			開講学科	建築学科
単位	2		開講学期	2013年度 後学期
担当者	市岡　綾子、鍋田　知宏、湯本　長伯
必修・選択	コース必修　コース選択必修
授業の概要
＜教育目標＞	絵画や彫刻が純粋な芸術性を追求するのに対して、建築は、人間生活の多様な要求 を加味した「実用性のある造形」でなければならない。建築造形演習の教育目標は、建築の設計にあたって必要な「美的感覚」や「創造力」などの養成ととも に、具体的には「平面構成」から「立体構成」にいたる基礎的な知識とデザイン技法を習得するものである。受講者は最初の授業で２クラスに分かれる。
＜授業の概要＞	授業は、２クラスが同時並行して行う内容を、所定のスケジュールに従って順次履 修することになる。
授業計画
造形演習・鍋田先生課題 　 オリエンテーション／課題説明 デザインの基礎知識、造形概論／全体 廃材を利用したスケッチ、スケールスケッチ AC 廃材を利用したスケッチ、スケールスケッチ BD オリエンテーション内容 色光の体験＝課題説明(9/19or26)オリテン内容 石工デッサン、スケールデッサン 45AC 土曜授業日／午後休み 石工デッサン、スケールデッサン 45BD ７０号館インテリアスケッチ　 AC 10/13時 色光体験・公園=課題説　AC ７０号館インテリアスケッチ BD 10/13時 色光体験・公園=課題説　BD ７０号館インテリアスケッチ AC ７０号館インテリアスケッチ BD 立体構成,スケッチ,スケールスケッチ　　　　45AC 立体構成,スケッチ,スケールスケッチ　　　　45BD 色光体験/全体（出題11月14・28日 色光体験提出／全体　　　　　　　　　BD			湯本課題 クラス分け/授業の注意/教室>各課題・全説明 鍋田先生＝造形概論 実測Ａ（椅子のいろいろ） BD 実測Ａ（椅子のいろいろ） AC 平面構成(公園の設計)50m*75m 1:250 A4版ボード 湯本分全課題の内容説明 実測Ｂ70号館吹抜けを測る AC 連続体Ａ連続するものにリズムを見つける BD 実測Ｂ70号館吹抜けを測る　　　　　 BD 個別指導日＞　ABCD 連続体Ａ連続するものにリズムを見つける AC 平面構成(公園の設計)色光の体験チェック　BD 連続体Ｂ単位の繰返しで構成 AC 連続体Ｂ単位の繰返しで構成 BD 色光の体験、展開・作品撮影・提出／全体 AC 授業材料および体験装置作成済み 色光の体験提出／全体　　　　　　　AC 講評会／全体　室45号館3F
＜受講にあたっての留意事項＞		単位認定は全課題作品提出者とする。
＜達成度評価の方法＞		課題作品への取り組み状況やレポート課題により評価する。
＜プログラムの達成目標と対応＞
授業を受ける前の準備学習等
課題制作に対するエスキース、ならびに建築作品や建築家に関する興味をもち、自らのデザインセンスに幅が生じるように心がけ て、毎日の生活を送ること。
成績評価
課題作品・レポート。出席点も評価に含める。
教科書
プリントを使用
参考書
「かたちのデータファイル」東京大学高橋研究室編　彰国社
オフィスアワー
金曜日16:20〜17:50　市岡研究室
備考
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